Programación y organización didáctica

-Adquirir el conocimiento necesario para poder definir, identificar y formular objetivos que hagan alusión a diferentes capacidades

-Adquirir habilidades para poder organizar en categorías la información de una acción formativa de manera adecuada

-Desarrollar las competencias necesarias para realizar de una forma adecuada programas de formación efectivos

-Conocer  los elementos que es importante que incluya el material de los alumnos y desarrollar habilidades para la preparación del material

-Adquirir las competencias necesarias para el desarrollo de materiales eficaces para el formador

-Conocer los materiales a disposición del profesor y desarrollar competencias para la toma de decisiones reflexiva sobre el uso de los mismos

-Adquirir las habilidades necesarias para favorecer una comunicación adecuada con el grupo de formación

-Saber detectar las expectativas de los participantes

-Adquirir las competencias y habilidades necesarias para la adecuada organización de los grupos de formación

-Desarrollar las habilidades necesarias para favorecer un clima adecuado durante un proceso formativo

-Adquirir las habilidades necesarias para la resolución adecuada de problemas que puedan surgir durante un proceso formativo

-Distinguir las leyes del aprendizaje y hacer uso de las mismas de una manera eficaz

-Conocer y aplicar, de una forma eficaz, las técnicas de formación más adecuadas a cada momento del proceso

-Identificar los apartados formativos que se deben evaluar

-Conocer los métodos precisos para realizar una correcta evaluación y desarrollar habilidades para su uso eficaz

-Definir las potencialidades del uso de la evaluación en una acción formativa

-Identificar los momentos más adecuados para la evaluación