Dislexia y discalculia

¿Cuáles son los objetivos del curso?

Detectar la dislexia y la discalculia y proporcinar estrategias de intervención a padres y profesores.

¿Qué vas a aprender?

CONCEPTO Y BASES NEUROPSICOLÓGICAS DE LA DISLEXIA.

• Introducción.
• Concepto de dislexia.
• Factores neuropsicológicos implicados en la lectura.
• Causas neurológicas implicadas en la dislexia.
• Aprendizaje de la lectura.
• Tipos de dislexia.
• Características del niño disléxico.
• Principales teorías explicativas de la dislexia.

EVALUACIÓN DE LA DISLEXIA.

• Introducción.
• Criterios diagnósticos.
• Procedimiento de la evaluación.
• Entrevista al tutor.
• Nivel de lectura y escritura adquirida.
• Evaluación neuropsicológica.
• Evaluación del cociente intelectual.
• Evaluación de la percepción.
• Evaluación de conciencia fonológica.

INTERVENCIÓN EN CASOS DE DISLEXIA.

• Introducción.
• Variables implicadas en el éxito de la intervención.
• Rehabilitación neuropsicológica.
• Rehabilitación cognitiva y re-aprendizaje de la lectura.

ORIENTACIONES A PROFESORES Y PADRES DE NIÑOS CON DISLEXIA.

• Introducción.
• Actuación del departamento de orientación.
• Orientación a profesores.
• Orientaciones a padres de niños disléxicos.

CONCEPTO Y BASES NEUROPSICOLÓGICAS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS O DISCALCULIA.

• Introducción.
• Desarrollo del pensamiento matemático.
• Concepto de discalculia.
• Características del niño con discalculia.
• Bases neuropsicológicas de la discalculia y el procesamiento matemático.

EVALUACIÓN.

• Criterios diagnósticos y áreas a evaluar.
• Entrevista con el tutor.
• Entrevista con la familia.
• Evaluación del alumno.

INTERVENCIÓN.

• Introducción.
• Variables implicadas en el tratamiento de la discalculia.
• Rehabilitación neuropsicológica.
• Intervención cognitiva.

ORIENTACIONES PARA LOS PROFESORES.

• Cómo centrar los aspectos más importantes para resolver la discalculia.
• Cómo aplicar la neuropsicología en las aulas de matemáticas.
• Didáctica de las matemáticas para los alumnos con discalculia.
• Coordinación y colaboración entre los profesores de matemáticas y el psicólogo escolar.
• Orientaciones para el refuerzo de las operaciones en el aula.
• Orientaciones para el refuerzo de la resolución de problemas en el aula.
• Recursos de Tecnología de la Información y la comunicación.

ORIENTACIONES PARA LOS PADRES.

• Cómo informar a los padres de la relación entre cerebro y aprendizaje.
• Actividades para mejorar el rendimiento matemático en el ámbito familiar.
• Actividades para mejorar el desarrollo lateral en la familia.
• Aplicación de programas de mejora de la escritura de los números.
• Estrategias para la resolución de problemas.

¿Cómo son las clases?

Este curso se imparte en modalidad online con una duración de 70 horas.