Problemas de conducta y su resolución en centros educativos
CURSO GRATUITO ONLINE
Trabajadores/as por cuenta ajena y autónomos/as del sector educación
(consultar pestaña "requisitos de acceso")
-Sector Educación
Temario
¿Cuáles son los objetivos del curso?
Los objetivos de este curso online gratuito son:
- Identificar los problemas de conducta asociados a comportamientos antisociales e inadaptación social, implementando las estrategias y programas de solución e intervención.
- Identificar y analizar los conceptos fundamentales relacionados con la conducta, así como las herramientas necesarias para identificar y abordar alteraciones comportamentales en distintos contextos.
- Elaborar programas de intervención basados en el marco legal vigente y adaptados a distintos contextos.
- Evaluar el papel de la institución familiar, la persona mediadora y el profesorado en la resolución de conflictos y las herramientas de intervención utilizadas por parte de estos agentes.
- Definir los conceptos, necesidades y recomendaciones nutricionales en la dieta de los niños y las niñas y adolescentes, su influencia en la elaboración de menús a pacientes de instituciones sanitarias y los trastornos de conducta alimentaria que podemos encontrar en estas etapas de la vida.
¿Qué vas a aprender?
CONCEPTOS CLAVE SOBRE LA CONDUCTA.
- Caracterización de los problemas de conducta.
- La conducta.
- Alteración comportamental.
- La resolución de conflictos como herramienta.
- Consideraciones sobre la inadaptación social.
- Factores de riesgo y perfiles.
- Definición del comportamiento antisocial.
- Consideraciones éticas.
- Perfiles de riesgo.
- Factores de riesgo individuales.
- Factores de riesgo familiares.
- Factores de riesgo en el ámbito escolar.
- Factores de riesgo socioeconómicos y culturales.
- Trastorno de personalidad antisocial, trastorno antisocial de la personalidad.
- La delincuencia juvenil.
- Enumeración de alteraciones del comportamiento.
- El trastorno de ansiedad en la infancia.
- El trastorno de ansiedad en la adolescencia.
- El trastorno de angustia o pánico.
- Identificación de diversas fobias: social, escolar.
- La hiperactividad.
- Identificación temprana de conductas agresivas.
- El trastorno negativista desafiante (TDN).
- Los trastornos depresivos.
- El espectro autista.
HERRAMIENTAS DE ELABORACIÓN DE PROGRAMAS PARA LA PREVENCIÓN DE PROBLEMAS DE CONDUCTA.
- Síntesis del marco legal vigente.
- El derecho de la persona menor.
- Responsabilidad Civil y Penal del profesorado.
- Programas de intervención en España.
- Programas de intervención en Europa.
- Identificación de herramientas clave de prevención.
- Elaboración de las necesidades.
- Elaboración de reglas y normas de convivencia.
- Estrategias de solución del problema.
- Seguimiento y valoración.
- Análisis de un programa existente de intervención.
HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
- Identificación de herramientas de intervención.
- La intervención socioeducativa abierta.
- La intervención educativa institucionalizada.
- La educación social como herramientas.
- La orientación e inserción laboral.
- Ventajas e inconvenientes de la intervención socioeducativa.
- Aplicación de la comunicación humana como herramienta de cambio.
- Axiomas de la comunicación humana.
- La escucha activa.
- La empatía.
- Causas de barreras de la comunicación.
- Distorsiones cognitivas.
- Análisis de la resolución de conflictos como herramienta.
- Definición del conflicto.
- Causas del conflicto.
- Definición del clima social y el entorno físico.
- El rol de la institución familiar.
- El rol de la persona mediadora.
- El rol del profesorado.
- Herramientas de prevención en los centros escolares.
- Herramientas y estrategias de intervención en los centros escolares.
¿Cómo son las clases?
Este curso se realiza en modalidad online con una duración de 60 horas.
Requisitos de acceso
Trabajadores/as por cuenta ajena y autónomos/as del sector educación con estudios mínimos de Bachiller o equivalente.
Es requisito de acceso al curso, estar trabajando en el sector educación y cumplir, como mínimo, alguno de los siguientes requisitos de estudios finalizados:
- Título de Bachiller o equivalente.
- Título de Técnico Superior (FP Grado superior) o equivalente.
- Haber superado la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.
- Haber superado cualquier prueba oficial de acceso a la universidad.
- Certificado de profesionalidad de nivel 3.
- Título de Grado o equivalente.
- Título de Postgrado (Máster) o equivalente.
NOTAS:
- Es necesario disponer de ordenador y de conexión a internet fluida, para la realización de este curso.
- Es necesario tener las destrezas suficientes para ser usuario de la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa.
- Recuerda que esta formación NO es bonificada, está subvencionada y es completamente gratuita.
- No hay plazas para personas trabajadoras de la Administración Pública.
- Sectores que pertenecen a educación:
- Empresas de enseñanza privada y concertada: colegios, academias, etc.
- Centros de asistencia y educación infantil.
- Colegios mayores universitarios.
- Centros y servicios de atención a la discapacidad.
- Centros de educación universitaria e investigación.
- Autoescuelas.
- Reforma juvenil y protección de menores.
- Sector de ocio educativo y animación sociocultural.
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Titulación
Tras superar el curso con éxito, recibirás un diploma de aprovechamiento en el que se incluirá el logotipo del Ministerio de Trabajo y Economía Social, al tratarse de una especialidad incluida en el fichero del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal).
Preguntas frecuentes sobre la formación de Femxa
Resolvemos las dudas más habituales sobre nuestra formación, metodología, equipo docente y ventajas para el alumnado.
Femxa ha formado a más de 500.000 personas en los últimos 10 años, en 25 sectores diferentes del tejido productivo.
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Su catálogo incluye:
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Asimismo, dispone de oferta de Formación Profesional en Grados A, B, C y D:
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Esto permite que el alumnado pueda, en el futuro, continuar su itinerario hacia una Formación Profesional reglada.
En conjunto, Femxa destaca por su amplitud de oferta, enfoque en resultados, calidad metodológica y capacidad de adaptación a distintos perfiles y necesidades formativas.
El SEPE no imparte formación directamente, sino que se encarga de financiar y gestionar convocatorias formativas, cuya ejecución recae en entidades colaboradoras que son las responsables de impartir la formación.
Entre estas entidades, Femxa es una de las más relevantes, con un alto nivel de prestigio y reconocimiento por parte del alumnado.
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- Formación sectorial
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Además, ofrece acceso a formación en todo el territorio nacional, incluyendo:
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En resumen, solicitar plaza a través de Cursos Femxa permite:
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Sí. El equipo docente es uno de los principales valores diferenciales de Femxa.
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Además, el equipo docente acumula una amplia experiencia en formación de personas adultas, tanto en modalidad presencial como online. Esta experiencia les permite adaptar la enseñanza a cada contexto formativo.
Todos ellos aplican una metodología propia de Femxa, orientada a ajustarse a las necesidades, capacidades y nivel de conocimiento de cada alumno dentro del grupo.
Como resultado, la calidad del equipo docente es uno de los aspectos mejor valorados por el alumnado, que finaliza su formación con un alto grado de satisfacción.
Sí. Todos los cursos de Femxa están diseñados para ofrecer una formación práctica, actualizada y orientada al empleo.
La formación de oferta exige trabajar con especialidades formativas que cuenten con contenidos relevantes y actualizados, pensados para mejorar las competencias profesionales de las personas trabajadoras. El objetivo es claro: incrementar su cualificación, facilitar su empleabilidad o favorecer su promoción dentro de la empresa.
Tanto en modalidad online como presencial, la metodología combina:
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- Autoevaluaciones
- Actividades gamificadas
Este enfoque permite que el aprendizaje se consolide de forma efectiva y aporte un valor real a la persona formada.
Femxa cuenta con una comunidad de más de 800.000 personas que se han formado con la entidad a lo largo del tiempo.
Una vez finalizada la formación, los alumnos pasan a formar parte de este ecosistema y pueden seguir conectados con nuevas oportunidades formativas.
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De este modo, los alumnos que ya se han formado con Femxa:
- Reciben información prioritaria sobre nuevos cursos y programas formativos
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- Pueden continuar su itinerario formativo de manera coherente y progresiva
En definitiva, quienes confían en Femxa no solo acceden a formación puntual, sino que pasan a formar parte de una comunidad activa, con acceso preferente a nuevas oportunidades de aprendizaje y desarrollo profesional.
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